Coronavirus: quasi un miliardo di bambini e giovani colpiti dalla chiusura di scuole e università



Secondo il monitoraggio dell'agenzia delle Nazioni Unite il 17 marzo (vedi mappa), 105 paesi hanno chiuso le scuole sul loro territorio, colpendo oltre 959,2 milioni di bambini e giovani. Dieci paesi hanno effettuato chiusure localizzate.

Solo due settimane fa, l'UNESCO ha registrato chiusure scolastiche in 13 paesi, interrompendo l'istruzione di oltre 290 milioni di studenti in tutto il mondo. L'UNESCO ha già creduto che questa cifra non avesse precedenti.

L'agenzia delle Nazioni Unite aveva annunciato che avrebbe fornito un sostegno immediato ai paesi, in particolare proponendo soluzioni per l'istruzione a distanza inclusiva. "Stiamo lavorando con gli Stati per garantire la continuità dell'apprendimento per tutti, in particolare per i bambini e i giovani svantaggiati che tendono a essere i più colpiti dalla chiusura delle scuole", ha affermato il direttore generale. UNESCO, Audrey Azoulay.

"Mentre le chiusure temporanee delle scuole a causa della salute e di altre crisi non sono purtroppo nuove, la portata e la velocità dell'attuale interruzione dell'istruzione a livello globale non ha precedenti e, se continua, potrebbe minacciare il diritto all'istruzione ", ha aggiunto.

Il 10 marzo, l'UNESCO ha convocato una riunione di emergenza dei ministri dell'istruzione mediante videoconferenza per condividere risposte e strategie per mantenere la continuità dell'apprendimento e garantire l'inclusione e l'equità.

In questa videoconferenza erano rappresentati non meno di 72 paesi, tra cui 27 ministri dell'istruzione e 37 alti funzionari. "Stiamo entrando in un territorio sconosciuto e stiamo lavorando con gli Stati per trovare soluzioni ad alta tecnologia, a bassa tecnologia e non tecnologiche per garantire la continuità dell'apprendimento", ha affermato il capo dell'UNESCO.

L'UNESCO sostiene l'implementazione di programmi di apprendimento a distanza su larga scala e raccomanda applicazioni e piattaforme educative ad accesso aperto che scuole e insegnanti possono utilizzare per raggiungere gli studenti a distanza.

L'interruzione della scuola porta anche ad altre perdite che sono più difficili da misurare, incluso l'inconveniente per le famiglie e la minore produttività economica, con i genitori che lottano per bilanciare lavoro e cura dei figli. Le chiusure aggravano anche le disparità educative: le famiglie economicamente avvantaggiate tendono ad avere livelli di istruzione più elevati e più risorse per colmare le lacune di apprendimento e fornire attività significative per i bambini chi non può andare a scuola.

Per guidare la risposta globale, l'UNESCO ha annunciato la scorsa settimana la creazione di un "gruppo di lavoro di emergenza UNESCO-Covid-19" che supporterà le risposte nazionali e condividerà risposte politiche comprovate. efficacia concentrandosi sui paesi più vulnerabili.



Articolo tradotto per la comunità italiana, potete trovare l’articolo originale qui