Covid-19: 1,3 miliardi di studenti e giovani colpiti dalla chiusura di scuole e università


“La riapertura delle scuole è uno sviluppo positivo perché sappiamo che le chiusure hanno gravi conseguenze, soprattutto in termini di maggiore disuguaglianza. È essenziale che le istituzioni educative riaprano in modo ordinato, secondo una serie di condizioni preliminari, ha affermato Audrey Azoulay, direttore generale dell'UNESCO.

"Il coordinamento internazionale, basato sulla condivisione di esperienze e sulla soddisfazione dei bisogni espressi dai paesi, è essenziale per far fronte a queste immense sfide", ha aggiunto.

In Cina e Giappone, tra il 30 e il 40% delle scuole ha riaperto. Alcuni paesi nordici, tra cui Danimarca e Norvegia, hanno aperto le scuole elementari.

In Madagascar, gli studenti che studiano per il diploma di scuola superiore sono tornati in classe. Anche le scuole nella maggior parte dei paesi delle isole del Pacifico hanno riaperto.

Prepararsi al ritorno a scuola è una priorità crescente per la Coalizione Mondiale per l'Educazione, oltre a supportare l'istruzione a distanza. Una strategia di riapertura della scuola ben organizzata è essenziale per aiutare a prevenire l'abbandono e il peggioramento delle disuguaglianze dovute alla chiusura delle scuole collegate a Covid-19, stime dell'UNESCO.

Riapertura vitale per ragazze

Riaprire le scuole "è vitale per i gruppi vulnerabili, in particolare le ragazze, poiché le scuole aiutano a proteggere dalla violenza e dalle disuguaglianze", ha affermato Audrey Azoulay.

Per aiutare i paesi a identificare le condizioni necessarie e gestire la riapertura delle istituzioni educative, l'UNESCO ha avviato un'ampia consultazione globale.

Riaprire le scuole "è vitale per i gruppi vulnerabili, in particolare le ragazze, poiché le scuole aiutano a proteggere dalla violenza e dalle disuguaglianze – Audrey Azoulay, direttore generale dell'UNESCO

Il 24 aprile, 500 partecipanti hanno preso parte al sesto webinar organizzato dall'UNESCO come parte della sua risposta educativa a Covid-19. Destinato ai ministeri dell'istruzione, della società civile e degli educatori, il webinar si è concentrato su strategie efficaci per riportare gli studenti a scuola e sulla condivisione delle lezioni apprese dalle crisi passate.

Le principali preoccupazioni sollevate riguardavano la salute, la sicurezza e il benessere degli studenti e della comunità educativa. I partecipanti hanno anche condiviso informazioni su questioni chiave come l'orario scolastico, le condizioni e i processi di riapertura.

Il 29 aprile, l'UNESCO ha convocato un incontro online di 13 ministri dell'istruzione di paesi colpiti dalla pandemia di Covid-19 per discutere della riapertura delle scuole. I ministri che hanno parlato hanno sottolineato che la riapertura delle scuole era essenziale per prevenire l'ampliamento delle disuguaglianze, garantire la qualità dell'istruzione e proteggere il benessere psicosociale degli studenti.

Sebbene le scadenze variano a seconda della progressione della pandemia in ciascun paese, diversi stati hanno già stabilito piani provvisori per riaprire gradualmente le istituzioni educative. Ancora una volta, la salute e la sicurezza di studenti, insegnanti e famiglie è la preoccupazione principale.

Inoltre, potrebbe essere necessario rivedere i curricula, con lezioni correttive per gli studenti più colpiti. Potrebbe inoltre essere necessario adattare gli edifici scolastici e rafforzare l'igiene e altre misure preventive.

Secondo i dati più recenti pubblicati dall'UNESCO, dei 195 paesi che avevano chiuso le scuole in aprile, 128 non hanno ancora annunciato piani per la loro riapertura.



Foto: UNICEF / Kaliyev

Una bambina di nove anni pranza in una scuola elementare del Turkestan, in Kazakistan.

Nuove linee guida per la riapertura



Articolo tradotto per la comunità italiana, potete trovare l’articolo originale qui